Estrategias educativas innovadoras mediadas por tecnología para ambientes de aprendizaje de nivel medio superior.
viernes, 19 de septiembre de 2014
Test autoevaluativos del Primer Parcial T.Selectos de Quimica 1
Estimados alumnos.
Comparto en esta entrada algunos de los recursos autpevaluativos diseñados por alumnos que el curso pasado llevaron la asignatura de Temas Selectos de Química 1. El contenido se basa en los temas que se evaluan en el primer examén departamental, aunque no estan activados para que puedan recibir su resultado en calificación, si pueden usarlos para revisar con sus apuntes o libros, si han resuelto correctamente.
Espero que les sea de utilidad. Solo hay que dar clic en la liga.
1. Autoevaluacion diseñada por equipo 1
1. Autoevaluacion diseñada por equipo2
1. Autoevaluacion diseñada por equipo 3
Mucho éxito :)
Mtra. Rosario
lunes, 18 de agosto de 2014
Planeación del curso de Biologia 1/ quimica 1 / Temas selectos de Quimica 1 (Agosto 2014)...Mtra. Rosario
Les doy una cordial bienvenida a este semestre y a los cursos que tengo el gusto de impartir a los grupos de Química 1, Biologia 1 y Temas selectos de Química 1. Quiero iniciar mi mensaje con la frase que compartí hoy en clase con los chicos de nuevo ingreso. "La única manera de alcanzar nuestros sueños es siendo generosos con nosotros mismos"
Este es un buen momento, para replantear sus metas y planificar las estrategias para alcanzarlas, es importante pensar en aquello que queremos lograr, y sobre todo confiar en uno mismo y mantener una actitud positiva, eso implica ser generosos con nosotros, echarnos porras y creer que podemos lograr la meta, así les comparto mis mejores deseos de que emprendan con entusiasmo esta nueva etapa en su camino y que esto los ponga en camino de alcanzar sus sueños.
En esta entrada comparto las ligas de los materiales que requieren para complementar su planeacion del curso de las diferentes asignaturas que impartiré este semestre:
QUIMICA 1.
1. Programa del curso de Química 1(2014b)
2. Manual de Practicas de laboratorio de Química 1. (2014b)
BIOLOGIA 1
1. Programa del curso de Biologia 1(2014b)
2. Manual de Practicas de laboratorio de Biologia 1. (2014b)
TEMAS SELECTOS DE QUIMICA 1
1. Programa del curso de Temas Selectos de Química 1(2014b)
2. Manual de Practicas de laboratorio de Temas Selectos de Química 1. (2014b)
3. Formulario de Temas Selectos de Química 1. (2014b)
3. calendario del curso (pendiente de subir)
Les recuerdo la encomienda del día:
Estructurar el porfafolio de evidencias, de la siguiente manera:
1)Portada (datos generales)
2)Horario y calendario de fechas
importantes
3)Recursos de apoyo:
a)Bibliografía,
b)Manual de laboratorio (3 practicas).
c)Blog de clase
4) Evaluación: 1
a)Portafolio de actividades
b)trabajos de clase
c) Asistencia y reporte de laboratorio.
d) examen.
5) Medios de comunicación:
a) mail: ceraro@gmail.com; ceraro@hotmail.com
b) face: rosario celaya ramirez
c) Blog de clase:http://cobach02-bioii-eco.blogspot.mx
6) Reflexion: Metas, expectativas y compromisos.
7) Programa
analítico: bloque, desempeños. objetos de aprendizaje, contenido especifico, % en examen y Nivel taxonomico
Que tengan una excelente semana.Mtra. Rosario
miércoles, 2 de julio de 2014
Biologia 2. Resultados Evaluaciones de bloque 5 y 6.
Estimados alumnos.
En esta entrada comparto las ligas para que puedan consultar el resultado obtenido en la evaluación del bloque 5 y 6. A los compañeros que me contactaron para informarme que no les llego esta información por correo, pude verificar que los correos electrónicos que proporcionaron tenian errores sin embargo aqui pueden consultar sus respuestas a las preguntas.
Examen 402 - 403 Resultados 402-403
Examen 404
Saludos y éxito en el examen final.
Momentos significativos
martes, 1 de julio de 2014
Biologia 2. Prezi- Sistemas Humanos
Chicos de Bio.
Les comparto algunos de los materiales diseñados en prezi por los equipos que hicieron presentaciones en clase. Espero que estos recursos sean un material de apoyo para su etapa de preparación de examenes.
lunes, 30 de junio de 2014
Biología 2. Videos.Tercer parcial
Estimados alumnos del curso de Biologia 2.
En esta entrada les comparto la liga desde la que pueden acceder desde la red al videos que utilizamos en clases para complementar la presentación de cada sistema del cuerpo humano (esta dividido en diez partes).
Espero que les sea de utilidad.
Saludos.
Mtra. Rosario
Biologia 2. Juego de Concurso. Jeoquiz. Sistemas-Plantas
En esta entrada comparto las ligas para que puedan acceder a diferentes versiones del juego que utilizamos en la clase. Las preguntas que se utilizaron en el diseño del juego fueron realizadas por sus compañeros del 403 a partir del contenido de los temas que abarcan el tercer parcial ( aparatos y sistemas del ser humano/Plantas), cada una de las ligas les llevara al juego con diferentes preguntas.
Les invito a revisar este recurso, en el que a partir del juego "Jeopardy" pueden competir de manera individual o entre cuatro jugadores por el mayor número de puntos al contestar las preguntas en diferentes niveles de dificultad.
Para ingresar al juego utiliza los siguientes links, al dar clic se abrira la ventana del juego.
1-Jeopardy..Aparatos y sistemas humanos-plantas-version Rubi-403
2- Jepardy. Aparatos y sistemas Humanos-plantas-version equipo omar-403
Espero que les sea de mucha utilidad. Les deseo mucho éxito en su próximo examén.
Afectuosamente.
Mtra. Rosario
miércoles, 25 de junio de 2014
Química 2.Bloque5.Macromoleculas
Estimado chicos del curso de química 2.
Les comparto el archivo con la presentación que comentaremos en la sesión
de clase para cerrar el contenido del bloque 5, en el que exploraremos los polímeros
naturales y sintéticos.
Revisen el contenido con anticipación, este material puede ser muy útil
también cuando realicen su repaso general como preparativo al examen del tercer
parcial.
Saludos.
Mtra. Rosario
Quimica 2. Juego de concurso Jeoquiz. Macromoleculas
Chicos del curso de Química 2.
En esta entrada comparto la liga para que puedan acceder al juego que utilizamos en la clase del día de hoy. Las preguntas que utilizamos fueron realizadas por sus compañeros del curso anterior a partir del contenido de los temas que abarcan el tercer parcial (Macromoleculas, naturales y sinteticas). En esta liga pueden consultar un resumen en diapositivas: Resumen Macromoleculas.
Les invito a revisar este recurso, en el que a partir del juego "Jeopardy" pueden competir de manera individual o entre cuatro jugadores por el mayor número de puntos al contestar las preguntas en diferentes niveles de dificultad.
Para jugar desde otra ventana utiliza este link
Jeopardy..Macromoleculas
Espero que les sea de mucha utilidad. Les deseo mucho éxito en su próximo examén.
Afectuosamente.
Mtra. Rosario
En esta entrada comparto la liga para que puedan acceder al juego que utilizamos en la clase del día de hoy. Las preguntas que utilizamos fueron realizadas por sus compañeros del curso anterior a partir del contenido de los temas que abarcan el tercer parcial (Macromoleculas, naturales y sinteticas). En esta liga pueden consultar un resumen en diapositivas: Resumen Macromoleculas.
Les invito a revisar este recurso, en el que a partir del juego "Jeopardy" pueden competir de manera individual o entre cuatro jugadores por el mayor número de puntos al contestar las preguntas en diferentes niveles de dificultad.
Para jugar desde otra ventana utiliza este link
Jeopardy..Macromoleculas
Espero que les sea de mucha utilidad. Les deseo mucho éxito en su próximo examén.
Afectuosamente.
Mtra. Rosario
domingo, 22 de junio de 2014
Jeoquiz. Juego de concurso. TSQ2. Carbohidratos, lipidos y proteinas
Estimados alumnos del grupo 603 del curso de TSQ2.
En esta entrada les comparto un recurso en el que he integrado los ejercicios de Hotpotaoes realizados por los equipos de Jorge y Pablo Eduardo (falto un equipo por entregar sus archivos). Las preguntas fueron realizadas a partir del contenido de los temas que abarcan el tercer parcial (Carbohidratos, lipidos y proteína). En los Objetos de aprendizajes que diseñaron los equipos también están desarrollados estos mismos temas.En esta liga pueden consultar un resumen en diapositivas: Resumen Macromoleculas.
Les invito a revisar este recurso, en el que a partir del juego "Jeopardy" pueden competir de manera individual o entre cuatro jugadores por el mayor número de puntos al contestar las preguntas en diferentes niveles de dificultad. Para jugar puedes ingresar al juego desde otra ventana utilizando este link
Jeopardy..Carbohidratos, proteinas y lípidos
Espero que les sea de mucha utilidad. Les deseo mucho éxito en su próximo examén.
Afectuosamente.
Mtra. Rosario
P.D. Revisen el contenido de los OA diseñados por los equipos, ahí también se generaron recursos muy valiosos.
Sistema Digestivo-Equipo AYme-adrian-403
Comparto la presentación realizada por Ayme y Adrian. Es un buen resumen y las imagenes describen de manera muy clara los organos y función de esre sistema.
Buen recurso para repasar este tema :)
603- TSQ2- 2014. Tercer parcial
Las imagenes de todas propuestas de desayunos realizadas por los equipos del 603. Sustentando su propuestas en los requerimientos de Carbohidratos, grasas y lípidos.
TSQ Desayunos balanceados. 2014. Equipo de Antonio
QUESADILLAS. empezaremos explicando que los lipidos los podemos encontrar enel queso, el cual cada 100 gramos nos aporta una cantidad de 28g de lipidos,tambien en el jamon contiene lipidos, el cual nos aporta 6g por cada 100g de jamon, tambien la zanahoria, que por cada 100g de ella nos da una cantidad de 0.2g de lipidos. proteinas, estas las podemos encontrar en el queso, que por cada 100g nos da 23g de proteina, en el jamon, por cada 100g nos brinda 21g de ella.en el licuado dezanahorias, las zanahorias nos dan por cada 100g de ella la cantidad de 0.9g de proteina.
TSQ Desayunos balanceados. 2014. Equipo Josué
Desayuno
Quesadillas: Hechos Nutricionales por 1 quesadilla
Energía 2050 kj
490 kcal
Proteína 20,02 g
Carbohidrato 37,2 g
Fibra 2,4 g
Azúcar 1,87 g
Grasa 28,78 g
Grasa Saturada 13,877 g
Grasa Poliinsaturada 3,868 g
Grasa Monoinsaturada 9,596 g
Colesterol 60 mg
Sodio 1345 mg
Potasio 2
Manzana: Hechos Nutricionales
Energía 301 kj
72 kcal
Proteína 0,36 g
Carbohidrato 19,06 g
Fibra 3,3 g
Azúcar 14,34 g
Grasa 0,23 g
Grasa Saturada 0,039 g
Grasa Poliinsaturada 0,07 g
Grasa Monoinsaturada 0,01 g
Colesterol 0 mg
Sodio 1 mg
Potasio 148 mg
Platano: Hechos Nutricionales
Energía 439 kj
105 kcal
Proteína 1,29 g
Carbohidrato 26,95 g
Fibra 3,1 g
Azúcar 14,43 g
Grasa 0,39 g
Grasa Saturada 0,132 g
Grasa Poliinsaturada 0,086 g
Grasa Monoinsaturada 0,038 g
Colesterol 0 mg
Sodio 1 mg
Potasio 422 mg
Pera: Hechos Nutricionales
Energía 402 kj
96 kcal
Proteína 0,63 g
Carbohidrato 25,66 g
Fibra 5,1 g
Azúcar 16,27 g
Grasa 0,2 g
Grasa Saturada 0,01 g
Grasa Poliinsaturada 0,048 g
Grasa Monoinsaturada 0,043 g
Colesterol 0 mg
Sodio 2 mg
Potasio 198 mg
Yogurt: Hechos Nutricionales
Energía 653 kj
156 kcal
Proteína 4,2 g
Carbohidrato 26,1 g
Fibra 1 g
Azúcar 25 g
Grasa 3,9 g
Grasa Saturada 2,5 g
Sodio 68 mg
Avena: Hechos Nutricionales
Energía 1628 kj
389 kcal
Proteína 16,89 g
Carbohidrato 66,27 g
Fibra 10,6 g
Grasa 6,9 g
Grasa Saturada 1,217 g
Grasa Poliinsaturada 2,535 g
Grasa Monoinsaturada 2,178 g
Colesterol 0 mg
Sodio 2 mg
Potasio 429 mg
Quesadillas: Hechos Nutricionales por 1 quesadilla
Energía 2050 kj
490 kcal
Proteína 20,02 g
Carbohidrato 37,2 g
Fibra 2,4 g
Azúcar 1,87 g
Grasa 28,78 g
Grasa Saturada 13,877 g
Grasa Poliinsaturada 3,868 g
Grasa Monoinsaturada 9,596 g
Colesterol 60 mg
Sodio 1345 mg
Potasio 2
Manzana: Hechos Nutricionales
Energía 301 kj
72 kcal
Proteína 0,36 g
Carbohidrato 19,06 g
Fibra 3,3 g
Azúcar 14,34 g
Grasa 0,23 g
Grasa Saturada 0,039 g
Grasa Poliinsaturada 0,07 g
Grasa Monoinsaturada 0,01 g
Colesterol 0 mg
Sodio 1 mg
Potasio 148 mg
Platano: Hechos Nutricionales
Energía 439 kj
105 kcal
Proteína 1,29 g
Carbohidrato 26,95 g
Fibra 3,1 g
Azúcar 14,43 g
Grasa 0,39 g
Grasa Saturada 0,132 g
Grasa Poliinsaturada 0,086 g
Grasa Monoinsaturada 0,038 g
Colesterol 0 mg
Sodio 1 mg
Potasio 422 mg
Pera: Hechos Nutricionales
Energía 402 kj
96 kcal
Proteína 0,63 g
Carbohidrato 25,66 g
Fibra 5,1 g
Azúcar 16,27 g
Grasa 0,2 g
Grasa Saturada 0,01 g
Grasa Poliinsaturada 0,048 g
Grasa Monoinsaturada 0,043 g
Colesterol 0 mg
Sodio 2 mg
Potasio 198 mg
Yogurt: Hechos Nutricionales
Energía 653 kj
156 kcal
Proteína 4,2 g
Carbohidrato 26,1 g
Fibra 1 g
Azúcar 25 g
Grasa 3,9 g
Grasa Saturada 2,5 g
Sodio 68 mg
Avena: Hechos Nutricionales
Energía 1628 kj
389 kcal
Proteína 16,89 g
Carbohidrato 66,27 g
Fibra 10,6 g
Grasa 6,9 g
Grasa Saturada 1,217 g
Grasa Poliinsaturada 2,535 g
Grasa Monoinsaturada 2,178 g
Colesterol 0 mg
Sodio 2 mg
Potasio 429 mg
TSQ Desayunos balanceados. 2014. Equipo Gio
Felicitaciones
equipo¡¡ Fer, Eliza, Gio, Tato y Diego. Esos deditos de veían
deliciosos, y lo mejor es el aporte energetico, cuidaron muy bien
incluir los tres grupos. Gracias por compartir la propuesta (compartan
la receta de como hacer los deditos, a muchos les gusto ..
)...Nos quedaron debiendo los nombres especificos de los tipos de
carbohidratos, lípidos y grasas...ojo que van a examinar esa parte en el
examén.
ROLLITOS (DEDITOS DE QUESO)
Este platillo que presentamos aparte de que es rico, contiene nutrientes que nos aportan energias suficientes para desarrollar diversas atividades,en el día.
INGREDIENTES (PARA UNA PERSONA)
3 rebanadas de Pan blanco sin corteza
3 rebanadas de Jamon
3 cucharadas de Queso en crema
3 rebanadas de Aguacate
Zanahoria (al gusto)
Pepino (al gusto)
Guanabana (agua)
Estos ingredientes nos aportan las suficientes cantidades de nutrientes por cada 100g de porcion...
Pan blanco: nos aporta energia 261g, proteínas 8.5g, hidratos de carbono 51.5, almidon 41.8g, azucares sensillos 1.9g, fibra 3.5, lipídios 1.6, acidos grasos 0.33g, grasos polisaturados 0.28g, colesterol 0g.
Jamon: contiene proteínas 6.5g, hidratos de carbono 48.1 de los cuales azùcares 1.8g, grassa 34.2 de las cuales saturadas 4.4g, fibra 4.3g, sódio 0.5g.
El Queso tiene glucocidos 4g, proteínas 8g, grasas 5g.
El aguacate, grasa 22g de la cual saturada 3g, carbohidratos 13g, fibra 10g.
La Zanahoria. Proteínas 1.1g, hidratos de carbono 7.8g, grasas 0.4g, vitamina A, E y C.
El pepino. Água 96g, grasas 0.13g, hidratos de carbono 2.7g, proteínas 0.69g, fibra 0.8g.
La Guanabana. Proteínas 0.6g, carboidratos 11g, lipídios 0.2g, vitamina C 25g.
Lo anterior es lo que nuestro platillo contiene y nos aporta... Es un platillo ligero.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
DIEGO CURA
FERNANDA RUIZ
GIOVANNI ALVAREZ
ELIZABETH FIGUEROA
FAUSTO CROSS
Este platillo que presentamos aparte de que es rico, contiene nutrientes que nos aportan energias suficientes para desarrollar diversas atividades,en el día.
INGREDIENTES (PARA UNA PERSONA)
3 rebanadas de Pan blanco sin corteza
3 rebanadas de Jamon
3 cucharadas de Queso en crema
3 rebanadas de Aguacate
Zanahoria (al gusto)
Pepino (al gusto)
Guanabana (agua)
Estos ingredientes nos aportan las suficientes cantidades de nutrientes por cada 100g de porcion...
Pan blanco: nos aporta energia 261g, proteínas 8.5g, hidratos de carbono 51.5, almidon 41.8g, azucares sensillos 1.9g, fibra 3.5, lipídios 1.6, acidos grasos 0.33g, grasos polisaturados 0.28g, colesterol 0g.
Jamon: contiene proteínas 6.5g, hidratos de carbono 48.1 de los cuales azùcares 1.8g, grassa 34.2 de las cuales saturadas 4.4g, fibra 4.3g, sódio 0.5g.
El Queso tiene glucocidos 4g, proteínas 8g, grasas 5g.
El aguacate, grasa 22g de la cual saturada 3g, carbohidratos 13g, fibra 10g.
La Zanahoria. Proteínas 1.1g, hidratos de carbono 7.8g, grasas 0.4g, vitamina A, E y C.
El pepino. Água 96g, grasas 0.13g, hidratos de carbono 2.7g, proteínas 0.69g, fibra 0.8g.
La Guanabana. Proteínas 0.6g, carboidratos 11g, lipídios 0.2g, vitamina C 25g.
Lo anterior es lo que nuestro platillo contiene y nos aporta... Es un platillo ligero.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
DIEGO CURA
FERNANDA RUIZ
GIOVANNI ALVAREZ
ELIZABETH FIGUEROA
FAUSTO CROSS
TSQ Desayunos balanceados. 2014. Equipo George
George,
felicitaciones a tu equipo. La tabla tiene una excelente descripción
de las moleculas, clasificación, contenido, aportes y beneficios.
Gracias por compartirnos esta opción de desayuno :)) Buen trabajo.
"Desayuno Express"
ingredientes:
*100 gr. de Aguacate
*2 Huevos cocidos
*2 rebanadas de pan tostado de doble fibra
*1 vaso de licuado de plátano
integrantes del equipo:
GeOrge Angelz MnDz
Magui Balderas Rodríguez
Angel Dzul Alcocer
Jazmin Salazar Bravo
ingredientes:
*100 gr. de Aguacate
*2 Huevos cocidos
*2 rebanadas de pan tostado de doble fibra
*1 vaso de licuado de plátano
integrantes del equipo:
GeOrge Angelz MnDz
Magui Balderas Rodríguez
Angel Dzul Alcocer
Jazmin Salazar Bravo
Estructuras moleculares de Carbono
El equipo de Charly, Marijose y Miguel, presentan los tres modelos moleculares explicando sus propiedades y nomenclatura. Grupo 202. Muy bien. Ingresen a la liga, en "watch" pueden ver el video, en "think" pueden resolver las preguntas y en "discuss" pueden participar en la discusión
Modelo Alcano-alqueno-alquino
Compartiendo uno de los modelos construidos por el equipo de Sonia, Bety y Jairo. Grupo 202. Muy bien. Ingresen a la liga, en "watch" pueden ver el video, en "think" pueden resolver las preguntas y en "discuss" pueden participar en la discusión
MOdelo de alqueno
Compartiendo uno de los modelos construidos por el equipo de Nayeli, Yair y Carlos. Grupo 202. Muy bien. Ingresen a la liga, pueden resolver la pregunta y participar en la discusión.
MOdelo e hibridación
miércoles, 18 de junio de 2014
Autoevaluación final del OA de TSQ2
Estimados Alumnos del grupo 603.
En la recta final del curso, es el momento de hacer una valoración critica de su desempeño en el proyecto de elaboración del Objeto de aprendizaje que han diseñado durante el curso con sus compañeros de equipo y para tal fin, les pido que resuelvan los siguientes dos instrumentos. La fecha límíte es el 20 de julio.
1. Este instrumento debe resolverse de manera individual:http://tinyurl.com/autoeva-tsq2
2. El segundo instrumento es un documento en el que dos representante del equipo realizara la autoevaluación del contenido OA de su equipo. La liga fue enviada a través de correo a los alumnos: Josue,Giovanni, Pablo eduardo, jose pablo, Miguel y Jorge.
Gracias por realizar esta actividad.
Mtra. Rosario
domingo, 8 de junio de 2014
Evaluación devastadora?
Quiero
compartir una experiencia que tuve con una alumna en un curso en línea de
“estrategias innovadoras de aprendizaje”. Al iniciar una actividad del curso,
se le entrego la rúbrica con las criterios evaluativos, la tarea consistía en
escribir un caso vivencial relacionado con la necesidad del desarrollo de
competencias docentes, se les proporcionaron los criterios que serian valorados, entre ellos, una
organización especializada en la temática. La meta del curso consistía en que al finalizar el semestre debían enviar su trabajo al portal de una institución que evaluaba recursos
educativos abiertos (REA) y sí este recurso era aprobado entonces se
incorporaba como un nuevo acervo de ese portal académico
Entre
los criterios evaluativos, se consideraba mucho el aspecto de fondo y forma, la redacción
debía ser cuidada, se debían emplear elementos discursivos y también apegarse al formato de estilo académico del manual APA. Cuando la alumna entrego su trabajo, en la primera revisión pude observar que no
cumplía con varios de los aspectos, entonces en la retroalimentación de su trabajo le hice las
observaciones para que modificara el documento y le sugerí recomendaciones de mejorara. En la segunda
entrega, nuevamente no habían cuidado los aspectos y su evaluación no fue
muy buena. La alumna me escribió molesta para decirme que el resultado de su
evaluación era devastador, que consideraba una pérdida de tiempo los detalles
de formato y fondo, que el contenido era suficiente considerando que después de concluir sus
estudios la actividad que estaba realizando nunca más la
volvería a hacer. Le escribí explicando la importancia de concluir las
actividades bajo los criterios indicados, y nuevamente le explique
detalladamente cómo mejorar, todo el semestre mantuvo una actitud molesta e
inconforme por sus resultados. Fue un reto trabajar con ella, pues debía insistir con paciencia y determinación pero sin modificar el nivel de exigencia.
Poco a poco empezó a mejorar sus actividades, a investigar, a revisar antes de enviar sus tareas, y al finalizar el curso el producto que entrego era de una calidad notable, por lo que en un mensaje le envie mis felicitaciones y le informe que se justificaba hacer un ajuste a sus calificaciones anteriores, pues su crecimiento era evidente. Ella envío su artículo a una revista cientifica, y semanas después le informaron que aceptaban su trabajo, esto lo supe porque ella me escribió enviándome una copia de la aceptación, y me agradecía por la paciencia, por la determinación con la que la conduje y porque de esta manera la forcé a aprender. Me dijo que ahora entendía el porqué del nivel de exigencia, y que ahora en su trabajo estaba realizando proyectos aplicando todo lo que trabajamos en el curso. Me sentí muy satisfecha, guardo los dos correos….el primero donde me dijo…..”su evaluación fue más devastadora que el huracán que acaba de azotar el suelo veracruzano, y no entiendo para que tanto detalle”…..y el último, donde se despidió con agradecimiento y respeto.
Poco a poco empezó a mejorar sus actividades, a investigar, a revisar antes de enviar sus tareas, y al finalizar el curso el producto que entrego era de una calidad notable, por lo que en un mensaje le envie mis felicitaciones y le informe que se justificaba hacer un ajuste a sus calificaciones anteriores, pues su crecimiento era evidente. Ella envío su artículo a una revista cientifica, y semanas después le informaron que aceptaban su trabajo, esto lo supe porque ella me escribió enviándome una copia de la aceptación, y me agradecía por la paciencia, por la determinación con la que la conduje y porque de esta manera la forcé a aprender. Me dijo que ahora entendía el porqué del nivel de exigencia, y que ahora en su trabajo estaba realizando proyectos aplicando todo lo que trabajamos en el curso. Me sentí muy satisfecha, guardo los dos correos….el primero donde me dijo…..”su evaluación fue más devastadora que el huracán que acaba de azotar el suelo veracruzano, y no entiendo para que tanto detalle”…..y el último, donde se despidió con agradecimiento y respeto.
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