Biologia 1. La celula

     Empecemos con la célula......

  El  video con el que trabajaremos la secuencia didáctica:

Ejercicios autoevaluativos. Biologia I-2013b (primer parcial)

Estimados alumnos.
       Comparto un listado de ejercicios que fueron diseñados por sus compañeros del curso anterior, en el programa Hot potatoes. Estas actividades les permitirán autoevaluar su conocimiento en los temas  que fueron estudiados en el periodo del primer departamental.  La instrucción es muy simple, solo tienen que dar clic en el tema que deseen repasar y al finalizar la prueba el programa les indicara su calificación obtenida. Después de repasar, por favor  colaboren dejando su comentario con sus  datos, observaciones y resultados.
                      Mucho éxito :)


1. Ejercicio de relacionar.Repaso general de primer parcial.
2.Test General. Preguntas generales_bloque1y2
3. Relacionar_Tema 1-1erparcial
4. Ejercicios-relacionar_Tema_ciencias_ejemplos
5. Ejercicios-relacionar_Tema_Niveles_ejemplos
6. Test_1parcial_seres vivos
7. Ejercicios-relacionar_Metodo cientifico
8. Niveles de organizacion
9. Crucigrama Biomoleculares
10. Niveles de organizacion_ciencias
11. Test ADN y SINTESIS DE PROTEINAS
12. Crucigrama Moleculas inorganicas
13.  Crucigrama de carbohidratos.
14.  Test Bloque 2_proteinas
15. Crucigrama Metodo cientifico y ciencia

Presentacion Numeros cuanticos y configuracion electronica. QUimica 1

Ejemplo de reactivo de evaluación de quimica 1. (primer parcial)

Una pequeña guía de los modelos dereactivos que se aplicaran el primer examen departamental de química 1.
     solo den clikc en la liga para consultarlos.   Ejemplos de reactivos de Evaluación de Quimica 1

Video y Diapositivas para los Alumnos de Biologia 1.

Hola chicos de los grupos 302, 303 y 304.

 En este mensaje quiero recordarles que tenemos una tarea pendiente para el próximo martes 17 de septiembre (302 y 303) en el caso del 304 es para el 18 de septiembre miercoles.
     Es la actividad 4 que consiste en:

1) Elaborar mapas mentales para revisión del bloque 2. Divididos de la siguiente forma

a)    Seres vivos

b)    Bioelementos y biomoleculas inorgánicas

c)    Bioelementos orgánicos:

1)    Carbohidrato

2)    Proteína- vitaminas

3)    Lípidos

4)    Ac. Nucleico

Se hará entrega en la primera sesión sesion de la semana 4 mapas  que corresponden cada uno a: seres vivos, biolementos, hasta carbohidratos. En la segunda sesión de la semana se entregaran los mapas de Proteínas-vitamibas, lípidos y ácidos. 

      En las próximas sesiones se utilizara un instrumento para  evaluar los mapas. Se calificara el examen  anterior y se ejemplificara los niveles de organizacion con sus recortes.

   Hay una oferta de Punto extra:  Construir un Modelo de la estructura del ADN en equipo de 3 personas.

   Para apoyarles en la construcción del mapa, les comparto unas diapositivas que realizaron los chicos de semestres anteriores sobre los seres vivos y las biomoleculas. Pueden consultarlas y descargarlas 
Bloque 1. Niveles de organizacion y Ciencia
Bloque 2. Seres Vivos
Bloqe 2: Bioelementos y moleculas inorganicas
Bloque 2. Biomoleculas organicas: Carbohidratos
Bloque 2. Biomoleculas organicas: Lipidos
Bloque 2. Biomoleculas organicas:  Proteìnas y Ac. nucleicos
Bloque 2. Requerimiento energetico (vitaminas)

    Finalmente  les comparto un video musicas de las sinfonias de la ciencia. Se llama el gran show de la tierra...El ADN, la evolución...presentada en una creación musical y con imagenes realmente hermosas.... se los recomiendo.

Videos para los grupos de Quimica 1. Tema: Materia y Energia (Bloque 2)

Estimados chicos de los grupos 102, 103 y 104.
    En esta entrada les comparto los videos que van a observar y después colocaran  en el comentario  la reseña que les solicite (en la parte inferior de esta ventana aparece la palabra "comentarios" dar click en ella). 
       Recuerden se trata de verlos, subir en el comentario una reseña del contenido del video en relación con lo que estamos platicando de Materia y propiedades (bloque 2) y  además deben compartir el link de otro video que ustedes hayan encontrado y que pueda asociarse con algunas de la tematicas que están trabajando en la guía de solución integral (esto significa que antes de colocar su comentario ya debieron de haber buscado el video que van a proponer) No desesperen sí no aparece publicado de inmediato su comentario, es algo normal.
  
    EL primer video se titula . La materia y sus estados de agregación.

  El segundo video se titula: ¿Cuáles son las propiedades generales y específicas de la materia?

      Algunos sitios que recomiendo para la búsqueda del video que van a sugerir son:
http://videos.educ.ar/category/Disciplinas/_Quimica
http://www.educatina.com/

     Comparto un video final...no es para reseñar, solo para que  reflexionen el que somos materia...

     
        Disfruten la actividad y recuerden colocar en su comentario, su nombre y grupo.
              
        éxito :)
                  Mtra. Rosario

Actividades para Miercoles y Jueves. Química 102-103 y 104. Biología 1- 302-303-304.

Estimados Chicos.
    En esta entrada subo la actividad 3 que se realizara en el aula en las sesiones de la clase de química  de los días miércoles y jueves (según le corresponda a su grupo).
    La información con las indicaciones que aparecen a continuación,  también la puedes descargar en archivo dando click  AQUI.  Las páginas que deben leer del libro para resolver esta tarea tambien las pueden consultar dando clic AQUI.

ACTIVIDAD 3.  Quimica 1

QUIMICA 1. TEMA 1.3 BLOQUE 1.  (2da SESION DE LA SEMANA)

Desempeño:____________________________________________________________________________

Leer las páginas que corresponden al tema del método científico del libro de Química 1 (Víctor, Mora).

Resolver las siguientes actividades. (valor 3p)

1.  ESCRIBA DE MANERA ORDENADA LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN UN CUADRO SINOPTICO  E INCLUYA UNA BREVE DESCRIPCION

2. ¿EN QUE CONSISTE EL MÉTODO CIENTÍFICO?

3. ¿CUÁLES SON LAS ACTIVIDADES QUE SE CONSIDERAN  BASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO? 

4. ¿EN QUE PASO DEL MÉTODO CIENTÍFICO, NORMALMENTE  SE EMPLEAN LAS VARIABLES?:

5. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE VARIABLES QUE SE EMPLEAN EN EL MÉTODO CIENTÍFICO?

6.  ¿CUÁLES SON LOS DOS ELEMENTOS IMPORTANTES PARA CONSTRUIR  UNA HIPÓTESIS?

7. ES EL PASO DEL MÉTODO CIENTÍFICO QUE SE CARACTERIZA POR SER UNA SUPOSICIÓN  QUE PERMITE ESTABLECER RELACIONES  ENTRE HECHOS, PERO QUE NO SE TIENE LA CERTEZA PARA COMPROBARLA.?

8. SON LAS TRES ACTIVIDADES MÀS  IMPORTANTES QUE HAN PERMITIDO EL AVANCE CIENTÍFICO:

9. ¿CUANDO SE DICE QUE SE HAN REALIZADO OBSERVACIONES PRECISAS?

10. ES EL PASO DEL MÉTODO CIENTÍFICO QUE CONSISTE EN LA CREACIÓN DE PRUEBAS  QUE  SIRVEN PARA VERIFICAR LAS HIPÓTESIS.

11. ES EL PASO QUE SE APLICA  DESPUÉS DE QUE SE HA OBSERVADO EL FENÓMENO DE ESTUDIO.

12. EN ESTE PASO EL INVESTIGADOR REFLEXIONA SOBRE LOS  RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EXPERIMENTACIÓN.

13. ES EL TIPO DE VARIABLE QUE  PUEDE CAMBIAR  SUS VALORES   A PARTIR DEL CAMBIO DE LAS VARIABLES INDEPENDIENTES.

14. ESCRIBA  UN EJEMPLO DE VARIABLE INDEPENDIENTE  Y OTRO EJEMPLO DE VARIABLE DEPENDIENTE:

15. ESTE FILOSOFO  FUE EL PRIMERO EN DISTINGUIR ENTRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL RAZONAMIENTO LÓGICO.

16. ESTE PASO  DEL MÉTODO CIENTÍFICO ES ESENCIAL PARA DAR VALIDEZ A LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS Y ENRIQUECER EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.

17. ESCRIBE EL ORDEN CORRECTO DE LOS SIGUIENTES PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:

I.                COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

II.                EXPERIMENTACION

III.                PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS

IV.                IDENTIFICACIO DE PROBLEMA Y FORMULACIONDE PREGUNTA

V.                COMUNICACIÓN DE RESULTADO

VI.                OBTENCIÓN Y REGISTRO DE INFORMACION

ACTIVIDAD3.  Biología I

Biologia 1. TEMA 4 a 7. BLOQUE 1.  (2da SESION DE LA SEMANA)

Desempeño:_______________________________________________________________________

ACTIVIDAD3.  Biología 1. Leer las paginas que corresponden a los temas 4 a 7, del bloque 1 y realizar las siguientes actividades. (valor 3p)

1.-Elaborar un mapa conceptual que describa las categorías:

a)ciencia y sus características básicas, principio de autoridad

b) métodos científico, sus pasos en orden y las características de cada paso.

c) Ciencia pura y aplicada. ( Importancia de la biología y avances)

2) Resuelva en su libreta la actividad de la pag. 38

Rubrica_ Linea del tiempo.

Estimados alumnos.

       Al finalizar la act. 2,  en su libreta-portafolio colocaran la siguiente rúbrica con la que coevaluaremos la línea del tiempo del desarrollo historico de la Química.

RUBRICA 1 DE LINEA DEL TIEMPO (DESCARGAR AQUI)

Si te hace falta información para complementar los datos de las ocho etapas, descarga dando click AQUI un documento con información sobre el desarrollo de la química.
Por si necesitas una idea de como eleaborar tu linea, o que aspectos debes cuidar, aqui te va una imagen ejemplo: